巨蟒乱豪门

我有一些朋友，出国()学习都去新西兰(lán )，说在那里的中国()学生都是开跑车的，虽然那(nà )些都是二手的有一些车龄的前轮驱动的马力()不(bú )大的操(cāo )控一般的跑车，说白了()就是很多中国人在新西(xī )兰都是开两()个门的车的，因为我实在不能昧着(zhe )良()心称这些车是跑车。而这些车也就是()中国学(xué )生开着会觉得牛×轰轰而已()。

这个时候我感觉(jiào )到一种很强烈的()夏天的气息，并且很为之陶醉(zuì )，觉得一切是如此美好，比如明天有堂体育课()，一个(gè )礼拜以后秋游，三周后球赛，都()能让人兴奋，不同于现在，如果现在有人()送我一辆通用别克(kè )，我还会挥挥手()对他说：这车你自己留着买菜(cài )时候用吧。

我们之所以能够听见对方说话()是因(yīn )为老夏把自己所有的钱都买()了车，这意味着，他没钱买头盔了。

我当时只是在观察并且不解，这车(chē )为什么()还能不报废。因为这是89款的车。到现在()(zài )已经十三年了。

以后每年我都有这样()的感觉，而且时间大大向前推进，基本()上每年猫叫春之(zhī )时就是我伤感之时。

当年春天即将夏天，就是(shì )在我偷车()以前一段时间，我觉得孤立无援，每(mě()i )天看《鲁滨逊漂流记》，觉得此书与我的现实生活颇(pō )为相像，如同身陷孤岛，无()法自救，惟一不同(tóng )的是鲁滨逊这家()伙身边没有一个人，倘若看见(jiàn )人的出()现肯定会吓一跳，而我身边都是人，巴()(bā )不得让这个城市再广岛一次。

中国人首先就没(méi )有彻底弄明白，学习和上()学，教育和教材完全(quán )是两个概念。学()习未必要在学校里学，而在学校里往(wǎng )往不是在学习。

或者说当遭受种种暗()算，我始(shǐ )终不曾想过要靠在老师或()者上司的大腿上寻求(qiú )温暖，只是需要()一个漂亮如我想象的姑娘，一(yī )部车()子的后座。这样的想法十分消极，因为据(jù )说人在这样的情况下要奋勇前进()，然而问题关(guān )键是当此人不想前进()的时候，是否可以让他安静。

我(wǒ )说：这车是我朋友的，现在是我的，我扔的时()(shí )候心情有些问题，现在都让你骑两()天了，可以(yǐ )还我了。